Boa noite amigos! Acabei de fazer esta leitura e interpretação alfabetização, com o tema de primavera. A leitura é a maneira mais antiga – e mais eficiente, até hoje, de adquirir conhecimento.
Esta leitura faz parte do projeto sobre meio ambiente.
As atividades são de interpretação, separação silábica, antônimo,
plural e formação de frases. O ato de ler é um grande desafio, pois, o
aluno precisa compreender e interpretar aquilo que foi lido.
Muitos alunos das séries iniciais de alfabetização
possuem dificuldade no processo de aquisição da leitura.
Por isto, acho de suma importância o uso de textos curtos, para que o
aluno possa ler oralmente com fluência e entonação, criando-se assim
automatismo de leitura.
O ato de ler requer
incentivo, o hábito de ler requer gosto, prazer de ler, desejo e
curiosidade. E isso é válido para leitores mirins, juvenis e mais
experientes.
O prazer de ler está interligado não somente à necessidade da leitura, mas à aproximação estabelecida entre o sujeito leitor e o fascínio da obra literária.
O prazer de ler está interligado não somente à necessidade da leitura, mas à aproximação estabelecida entre o sujeito leitor e o fascínio da obra literária.
Autoria das atividades: Adiléa Generoso
Boa noite amigos! Acabei de fazer esta leitura e interpretação alfabetização, com o tema de primavera. A leitura é a maneira mais antiga – e mais eficiente, até hoje, de adquirir conhecimento.
Esta leitura faz parte do projeto sobre meio ambiente.
As atividades são de interpretação, separação silábica, antônimo,
plural e formação de frases. O ato de ler é um grande desafio, pois, o
aluno precisa compreender e interpretar aquilo que foi lido.
Muitos alunos das séries iniciais de alfabetização
possuem dificuldade no processo de aquisição da leitura.
Por isto, acho de suma importância o uso de textos curtos, para que o
aluno possa ler oralmente com fluência e entonação, criando-se assim
automatismo de leitura.
O ato de ler requer
incentivo, o hábito de ler requer gosto, prazer de ler, desejo e
curiosidade. E isso é válido para leitores mirins, juvenis e mais
experientes.
O prazer de ler está interligado não somente à necessidade da leitura, mas à aproximação estabelecida entre o sujeito leitor e o fascínio da obra literária.
O prazer de ler está interligado não somente à necessidade da leitura, mas à aproximação estabelecida entre o sujeito leitor e o fascínio da obra literária.
Autoria das atividades: Adiléa Generoso
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