PRÁTICA PEDAGÓGICA CAIXA DE NOVIDADES

A caixa de novidades é um excelente recurso didático, que o(a) professor(a) poderá usar em salas de aula da educação infantil ou nas séries inciais de alfabetização.É uma prática pedagógica muito prazerosa.

O(a) professor(a) pode utilizá-la de forma individual ou coletiva, dependendo do que quiser estimular ou mesmo avaliar no aluno. Como forma individual, a caixa pode servir para trabalhar as sensações, ligadas ao tato e ao seu órgão do sentido, às atividades ligadas a alfabetização, alfabeto, etc... 

Esta caixa deve ser bem enfeitada e atraente.

Todos os dias o(a) professor(a) vai fazer um sorteio entre os alunos, para saber qual o aluno que levará a caixa de novidades para casa.

Os pais deverão ser preparados para isso, com antecedência, recebendo a orientação do que pode ou não ir dentro da mesma. 

É bom destacar que os doces podem causar problemas, pois sempre tem crianças que não podem consumi-los, causando constrangimentos e maiores problemas.

Quando o aluno chegar com a caixinha de novidade, ele deverá entregar para o(a) professo(a), para que assim ele(a) possa dar início à descoberta da surpresa. Ex: se um aluno levar um brinquedo ou um animalzinho, utilizar daquele momento, para explorar o nome, a letra inicial, para que serve, onde vive, etc... Logo em seguida, o(a) professor(a) deverá escrever o nome do objeto no quadro. Em algumas situações, poderá fazer produção de texto coletiva.

Na sala de aula, esta caixinha também será útil, pois os alunos vão tentar descobrir através de retalhos, de papéis, plásticos, tecidos, isopores, borrachas, lixas, dentre vários outros, se o objeto é liso ou áspero, grosso ou fino, mole ou duro,grande ou pequeno, etc. 

Cabe ao professor formular pequenas perguntas, para que as crianças possam descobrir, apalpar e questionar. (Órgãos de sentido). 

O bom é que uma prática pedagógica tão simples, pode proporcionar vários momentos agradáveis, de grande produção para os alunos e professores, servindo de instrumento para o aprendizado de todos.

                   Autoria das atividades: Adiléa Generoso

A caixa de novidades é um excelente recurso didático, que o(a) professor(a) poderá usar em salas de aula da educação infantil ou nas séries inciais de alfabetização.É uma prática pedagógica muito prazerosa.

O(a) professor(a) pode utilizá-la de forma individual ou coletiva, dependendo do que quiser estimular ou mesmo avaliar no aluno. Como forma individual, a caixa pode servir para trabalhar as sensações, ligadas ao tato e ao seu órgão do sentido, às atividades ligadas a alfabetização, alfabeto, etc... 

Esta caixa deve ser bem enfeitada e atraente.

Todos os dias o(a) professor(a) vai fazer um sorteio entre os alunos, para saber qual o aluno que levará a caixa de novidades para casa.

Os pais deverão ser preparados para isso, com antecedência, recebendo a orientação do que pode ou não ir dentro da mesma. 

É bom destacar que os doces podem causar problemas, pois sempre tem crianças que não podem consumi-los, causando constrangimentos e maiores problemas.

Quando o aluno chegar com a caixinha de novidade, ele deverá entregar para o(a) professo(a), para que assim ele(a) possa dar início à descoberta da surpresa. Ex: se um aluno levar um brinquedo ou um animalzinho, utilizar daquele momento, para explorar o nome, a letra inicial, para que serve, onde vive, etc... Logo em seguida, o(a) professor(a) deverá escrever o nome do objeto no quadro. Em algumas situações, poderá fazer produção de texto coletiva.

Na sala de aula, esta caixinha também será útil, pois os alunos vão tentar descobrir através de retalhos, de papéis, plásticos, tecidos, isopores, borrachas, lixas, dentre vários outros, se o objeto é liso ou áspero, grosso ou fino, mole ou duro,grande ou pequeno, etc. 

Cabe ao professor formular pequenas perguntas, para que as crianças possam descobrir, apalpar e questionar. (Órgãos de sentido). 

O bom é que uma prática pedagógica tão simples, pode proporcionar vários momentos agradáveis, de grande produção para os alunos e professores, servindo de instrumento para o aprendizado de todos.

                   Autoria das atividades: Adiléa Generoso