É bem comum, no início de
ano letivo depararmos com professores iniciantes ou que nunca
trabalharam com turmas de alfabetização, ficarem bem preocupados com o
que vão trabalhar.
É daí que vem a preocupação, que você já conhece muito bem, de construir uma rotina de imersão na cultura escrita, sem amenizar artificialmente a complexidade dela.
Diante dessa necessidade, é preciso entender que os grandes projetos são importantíssimos na alfabetização, mas as chamadas atividades permanentes, aquelas rotineiras, tem um papel fundamental. São elas que garantem o contato constante do aluno com o sistema de escrita.
É daí que vem a preocupação, que você já conhece muito bem, de construir uma rotina de imersão na cultura escrita, sem amenizar artificialmente a complexidade dela.
Diante dessa necessidade, é preciso entender que os grandes projetos são importantíssimos na alfabetização, mas as chamadas atividades permanentes, aquelas rotineiras, tem um papel fundamental. São elas que garantem o contato constante do aluno com o sistema de escrita.
Como
trabalhei 31 anos com turmas de alfabetização, resolvi fazer este
roteiro de atividades, para facilitar um pouco este processo de
ensino-aprendizagem.Siga estas atividades de alfabetização. Você vai gostar.
➤ Considerar os diferentes
níveis de conhecimentos prévios dos alunos e a partir daí promover a sua
ampliação progressiva , ou seja, trabalhando nas dificuldades
apresentadas por eles.
➤ Trabalhar com escritas dirigidas.
➤ Conversar sobre os acontecimentos das férias.
➤ Recortar letras e figuras.
➤ Contar histórias e nomear objetos da sala de aula.
➤ Fazer uma atividade
diagnóstica com o conteúdo do período preparatório da educação infantil e
se necessidade rever todos os conceitos(tamanho, forma, cores, etc.).
➤ Criar um mural com as embalagens trazidas pelos alunos.
➤ Fazer o crachá com os nomes dos alunos.
➤ Trabalhar com os nomes
através de letras móveis na carteira ou em uma cartela. Completar letras
faltosas nos nomes, quantidade de letras, letra inicial, etc...
➤ Fazer um cartaz com a
classificação de todos os nomes dos alunos de acordo com as letras
iniciais de cada um e colar na parede.
➤ Introduzir as vogais separadamente, usando bolinhas de papel, sementes, colagens, figuras, pinturas.
➤ Brincar de dado após ter trabalhado com as cinco vogais.
➤ Fazer a ficha escolar,
contendo o nome do aluno, da escola, da professora, de preferência do
tamanho de uma folha A4. Colocá-las no plástico para ser usada durante
todo o ano.
➤ Confeccionar um lindo alfabeto, com os respectivos desenhos de cada letra juntamente com os quatro tipos de letras.
➤ Trabalhar todos os dias com o mural das embalagens para que os alunos possam conhecer o alfabeto.
➤ Estabelecer critérios de
classificação das embalagens:alimentos, higiene, remédios,doces,
salgados, alimentos perecíveis, etc...
➤ Introduzir a primeira
consoante, fixando-a através de um cartaz com o desenho e as escritas de
palavras construídas pelos alunos.
➤ Escolher a letra a critério do(a) professor(a). Ex: LIXO.
➤ Em seguida introduzir o X de Xuxa, após a fixação do L.
➤ Apresentar o alfabeto
global através de cartazes bem ilustrados, dando oportunidade para
aqueles alunos que possuem maior facilidade para aprender as condições
de aprendizagens rápidas e construtivas.
➤ Imprimir os cartazes do alfabeto e colar no caderno dos alunos, para servir de consultas.
Autoria da atividades: Adiléa Generoso
É bem comum, no início de
ano letivo depararmos com professores iniciantes ou que nunca
trabalharam com turmas de alfabetização, ficarem bem preocupados com o
que vão trabalhar.
É daí que vem a preocupação, que você já conhece muito bem, de construir uma rotina de imersão na cultura escrita, sem amenizar artificialmente a complexidade dela.
Diante dessa necessidade, é preciso entender que os grandes projetos são importantíssimos na alfabetização, mas as chamadas atividades permanentes, aquelas rotineiras, tem um papel fundamental. São elas que garantem o contato constante do aluno com o sistema de escrita.
É daí que vem a preocupação, que você já conhece muito bem, de construir uma rotina de imersão na cultura escrita, sem amenizar artificialmente a complexidade dela.
Diante dessa necessidade, é preciso entender que os grandes projetos são importantíssimos na alfabetização, mas as chamadas atividades permanentes, aquelas rotineiras, tem um papel fundamental. São elas que garantem o contato constante do aluno com o sistema de escrita.
Como
trabalhei 31 anos com turmas de alfabetização, resolvi fazer este
roteiro de atividades, para facilitar um pouco este processo de
ensino-aprendizagem.Siga estas atividades de alfabetização. Você vai gostar.
➤ Considerar os diferentes
níveis de conhecimentos prévios dos alunos e a partir daí promover a sua
ampliação progressiva , ou seja, trabalhando nas dificuldades
apresentadas por eles.
➤ Trabalhar com escritas dirigidas.
➤ Conversar sobre os acontecimentos das férias.
➤ Recortar letras e figuras.
➤ Contar histórias e nomear objetos da sala de aula.
➤ Fazer uma atividade
diagnóstica com o conteúdo do período preparatório da educação infantil e
se necessidade rever todos os conceitos(tamanho, forma, cores, etc.).
➤ Criar um mural com as embalagens trazidas pelos alunos.
➤ Fazer o crachá com os nomes dos alunos.
➤ Trabalhar com os nomes
através de letras móveis na carteira ou em uma cartela. Completar letras
faltosas nos nomes, quantidade de letras, letra inicial, etc...
➤ Fazer um cartaz com a
classificação de todos os nomes dos alunos de acordo com as letras
iniciais de cada um e colar na parede.
➤ Introduzir as vogais separadamente, usando bolinhas de papel, sementes, colagens, figuras, pinturas.
➤ Brincar de dado após ter trabalhado com as cinco vogais.
➤ Fazer a ficha escolar,
contendo o nome do aluno, da escola, da professora, de preferência do
tamanho de uma folha A4. Colocá-las no plástico para ser usada durante
todo o ano.
➤ Confeccionar um lindo alfabeto, com os respectivos desenhos de cada letra juntamente com os quatro tipos de letras.
➤ Trabalhar todos os dias com o mural das embalagens para que os alunos possam conhecer o alfabeto.
➤ Estabelecer critérios de
classificação das embalagens:alimentos, higiene, remédios,doces,
salgados, alimentos perecíveis, etc...
➤ Introduzir a primeira
consoante, fixando-a através de um cartaz com o desenho e as escritas de
palavras construídas pelos alunos.
➤ Escolher a letra a critério do(a) professor(a). Ex: LIXO.
➤ Em seguida introduzir o X de Xuxa, após a fixação do L.
➤ Apresentar o alfabeto
global através de cartazes bem ilustrados, dando oportunidade para
aqueles alunos que possuem maior facilidade para aprender as condições
de aprendizagens rápidas e construtivas.
➤ Imprimir os cartazes do alfabeto e colar no caderno dos alunos, para servir de consultas.
Autoria da atividades: Adiléa Generoso
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